Diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerine mühendislik kapısı

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerinin mühendislik programlarında çift ana dal yapabilmesi için yürütülen çalışmayı önümüzdeki yıla yetiştirmeyi hedeflediklerini açıkladı. Özvar, 11 Kasım'da Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) için bulunduğu Antalya'da konuştu.

Özvar takvimi şu sözlerle anlattı: "Üniversitelerimizin kampüsleri, öğrencilerimizin başarı sıralaması ve diğer hususları dikkate alarak önümüzdeki seneye bu teşviki yetiştirmeye çalışacağız." Uygulamanın tüm üniversitelerde hayata geçmesini istediklerini ama fiziksel koşulların da hesaba katılacağını söyledi.

Çift ana dal nasıl işleyecek

Çift ana dal, öğrencinin kendi bölümünü okurken aynı anda ikinci bir lisans programını da tamamlayıp iki diploma alabilmesi anlamına geliyor. Özvar, yeni bir hak oluşturmadıklarını vurguladı: çift ana dal, aynı üniversitede açılan programlar arasında, başarı ve kabul koşulları sağlanarak yapılabiliyor. Yeni çalışma, bu imkânı diş hekimliği ve eczacılık öğrencileri için mühendislik alanında teşvik eden bir düzenleme.

• Kimler için: Diş hekimliği ve eczacılık öğrencileri, belirli bir başarı sıralamasının üzerinde olanlar.
• Hangi alan: Mühendislik ya da mühendisliğin ilgili bir başka programı.
• Neye bakılacak: Üniversitenin kampüs imkânları ve öğrencinin başarı sıralaması.
• Hedef tarih: Önümüzdeki yıl, yani 2027.
• Amaç: Öğrencinin kendi mesleğini besleyecek, örneğin eczacılığın farklı alanlarında yenilik üretebilecek mühendislik bilgisi kazanması.

Özvar, benzer teşviklerin başka yükseköğretim programları için de geliştirileceğini bildirdi.

Ders yükü azalıyor, tekrar eden dersler çıkıyor

YÖK'ün ikinci gündem maddesi müfredat sadeleştirmesi. Özvar, farklı derslerde yinelenen içeriklerin müfredattan çıkarılması, öğrencilere çok sayıda ders yerine daha sıkıştırılmış ve bütüncül başlıklar altında eğitim verilmesi gerektiğini söyledi.

YÖK geçen yıl başlattığı bu çalışmayı sivil toplum kuruluşları ve ilgili kamu kurumlarıyla görüşerek sürdürecek.

Diğer başlıklar

Özvar, mezunlarının iş bulmasına yardımcı olmayan programların kademeli olarak sistemden çıkarıldığını, yerine gençlerin talebine uygun programlar açıldığını söyledi. Dijital ve yapay zekâ programlarında doluluk oranının yüzde 100'e ulaştığını belirtti. Öğrencilerin ortalama 22-23 yaşından önce mezun olamadığını hatırlatan Özvar, okurken sektörle bağ kurulmasını sağlayacak uygulamalı eğitim imkânlarının artırıldığını aktardı.

Diş hekimliği ya da eczacılık okuyan ve mühendislikte çift ana dal düşünen öğrenciler, şimdiden genel not ortalamalarını yüksek tutmalı ve kendi üniversitelerinin çift ana dal yönergesindeki şartları incelemeli.