Milli Eğitim Bakanlığı ile Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu (BTK) Akademi iş birliğinde hazırlanan Yapay Zekâ Okuryazarlığı Programı, 11 pilot ilde uygulamaya konuldu. Program, lise öğrencilerine temel yapay zekâ kavramlarını ve üretken yapay zekânın güvenli kullanımını kazandırmayı hedefliyor.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yürütülen uygulamada, öğrenciler eğitimi başarıyla tamamladığında sertifika alacak. Aynı kapsamda çevrim içi okuryazarlık eğitimleri de erişime açıldı; böylece programa katılım pilot illerin ötesine taşınabilecek.

Hangi illerde başladı?

Pilot uygulama için belirlenen 11 il coğrafi olarak farklı bölgeleri kapsıyor. Böylece programın farklı öğrenci profilleri üzerindeki etkisinin ölçülmesi amaçlanıyor.

  • Antalya, Batman, Bursa, Kırıkkale, Malatya,
  • Manisa, Mersin, Niğde, Ordu, Sinop ve Trabzon.

Uygulama, Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK) ile BTK Akademi'nin ortak çalışmasıyla yürütülüyor. Pilot sonuçlarına göre programın kapsamının genişletilmesi gündeme gelebilir.

Öğrenciler ne öğrenecek?

Program, öğrencilere üç temel alanda yetkinlik kazandırmayı hedefliyor. İçerik, yapay zekâyı yalnızca kullanmayı değil, mantığını anlamayı da kapsıyor.

  • Yapay zekânın temel kavramlarını öğrenmek,
  • Üretken yapay zekâ araçlarını güvenli ve etkin biçimde kullanmak,
  • Dijital vatandaşlık becerileri geliştirmek.

Eğitimi tamamlayan öğrenciler, Milli Eğitim Bakanlığı ve BTK Akademi onaylı bir sertifikaya sahip olacak. Bu belge, öğrencilerin dijital yetkinliklerini belgelemesi açısından önem taşıyor.

Program neden önemli?

Üretken yapay zekâ araçlarının günlük hayatta hızla yaygınlaşması, gençlerin bu teknolojiyi bilinçli kullanmasını zorunlu hâle getiriyor. Programın çıkış noktası, öğrencileri bu dönüşüme yalnızca tüketici olarak değil, teknolojiyi anlayan ve yönlendirebilen bireyler olarak hazırlamak.

BTK Başkanı Ömer Abdullah Karagözoğlu, meselenin yalnızca teknoloji üretmek ya da kullanmak olmadığını; bu dönüşümün dilini anlayacak ve onu yönlendirebilecek insan kaynağını yetiştirmek olduğunu vurguladı. Bu yaklaşım, yapay zekâ okuryazarlığını temel bir beceri olarak konumlandırıyor.

Sürecin arka planı

Öğretmen ve öğrencilerin dijital yetkinliklerini geliştirmeye yönelik çalışmaların temelleri, 15 Nisan 2026'da Ankara'da BTK ev sahipliğinde düzenlenen bir programla atılmıştı. Ardından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Yapay Zekâ Okuryazarlığı Programı'nın tanıtımı yapıldı.

Okullardan başlayan bu girişim, gençleri hem akademik hem de mesleki açıdan teknolojiye hazırlamayı amaçlıyor. Çevrim içi eğitimlerin devreye alınması ise programın erişilebilirliğini artırıyor.