MEB, Açık Uçlu Soruların Cevaplarını Yapay Zekâyla Puanlayacak

Açık uçlu sorulara verilen cevapların 2027'de yapay zekâ kullanılarak puanlanması planlanıyor. 27 Ekim'de Resmî Gazete'nin mükerrer sayısında yayımlanan 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'nda Millî Eğitim Bakanlığının sorumluluğundaki bu adımın yanı sıra okul öncesinden üniversiteye kadar 2027'nin eğitim hedefleri de yer aldı. Programa göre 4-5 yaşta net okullaşma oranının yüzde 64'e, 14-17 yaş kız çocuklarında ise yüzde 90'a çıkarılması hedefleniyor.

Sınavlarda ve ölçmede ne değişecek?

Programda merkezî sınavların değerlendirilmesinde teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler uygulanacağı ve açık uçlu soruların cevaplarının yapay zekâyla puanlanacağı belirtildi. Bu yöntemlerin hangi sınavlarda kullanılacağına ise yer verilmedi. Ölçme alanındaki diğer adımlar şöyle:

• Ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimlerinde çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular içeren Okul Tabanlı İzleme uygulanacak, öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek.
• 4., 8. ve 10. sınıf öğrencilerinin bilgi ve becerilerini günlük yaşamda kullanabilme yeterliliğini ölçen ABİDE araştırması elektronik ortamda e-ABİDE olarak yapılacak.

Okullaşmada 2027 hedefi ne?

Okul öncesine erişimi artırmak için geçici köy ana sınıfı, taşıma merkezinde ana sınıfı ve evde okul öncesi eğitim modelleri uygulanacak. Bu kademedeki fiziki mekân ihtiyacı çağ nüfusundaki değişim ve mevcut kapasitenin kullanımı açısından analiz edilecek, okul öncesinde görev alan personele eğitim verilecek.

Öğretmenler için neler planlanıyor?

• Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin yaklaşımına göre güncellenecek.
• Uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçişte hazırlanan eğitim programlarının içeriği güncellenecek.
• İlkokullardaki sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştirmek için eğitimler düzenlenecek. Öğretmenlerin sınıf içi ölçmede kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik materyalleri de hazırlanacak.
• Okul yöneticiliği yapacak öğretmenlerin yetiştirilmesi için Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı kapsamında faaliyetler yürütülecek.

Programın eğitim bölümünde öğretmen atamasına ilişkin bir sayı ya da takvim yer almadı.

Öğrenciler ve veliler için başka neler var?

MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'na 11. ve 12. sınıflar için içerik yüklenecek, yapay zekâ destekli bir asistan geliştirilecek. Maarif Modeli'ne göre 9. ve 10. sınıflar için de e-içerikler eklenecek. Modelin öğretim programlarına 2026-2027 eğitim öğretim yılında 3., 7. ve 11. sınıflarda da geçildi. İlkokul 3. sınıflarda uygulanan İlkokullarda Yetiştirme Programı da bu model kapsamında yeniden yapılandırılacak.

Okullarda fiber altyapı ve etkileşimli tahta kullanımı yaygınlaştırılacak. Ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik bağımlılığı önleme psikoeğitim içerikleri okullarda uygulanacak, Aileler İçin Bağımlılıkla Mücadele Psikoeğitim Programı'nın uygulaması da genişletilecek. Mesleki eğitimde meslek ortaokulları ve sektöre entegre okullar yaygınlaştırılacak, alan ve dallar başat alanlar altında birleştirilecek. Protokoller kapsamında mesleki ve teknik eğitim öğrencilerine başarı bursu verilmesi ve mezuniyet sonrası istihdamlarının desteklenmesi de öngörülüyor.

Üniversitelerde ne değişecek?

Yükseköğretim öğrencilerinin ihtiyaç duyulan alanlarda en az bir dönem uygulamalı eğitim almasına yönelik düzenleme yapılacak. Açıköğretimin yükseköğretim içindeki ağırlığı azaltılacak, açıköğretim kontenjanları programın niteliğine göre belirlenecek. Akademik personel atama ve yükseltme kriterlerinin alt sınırının merkezî olarak belirlenmesine yönelik mevzuat tamamlanacak, üniversitelerdeki idari ve teknik personel rejimine ilişkin düzenlemeler yapılacak.

Toplam yükseköğretim kontenjanı 2023-2025 döneminde 1.090.014'ten 843.547'ye indirilmişti. Program, doktoralı mezun sayısının 2027'de 15 bine, dünya akademik başarı sıralamasında ilk 500'e giren üniversite sayısının da 6'dan 8'e çıkarılmasını hedefliyor.